图书档案管理专业培养目标-就业方向

高考志愿填报时，图书档案管理专业怎么样、就业方向有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关注的问题，以下是相关介绍，希望对广大考生有所帮助。

1、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和图书档案的编目、检索、编研、保管修复、数字化技术与方法等知识，具备图书档案整理、编研利用、修复、缩微复制、数字化加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事图书档案管理、文献保护修复、图书档案数字化加工等工作的高素质技术技能人才。

2、就业方向

面向图书资料专业人员、档案专业人员等职业，图书档案整理编目、保护修复、编研利用、缩微复制、数字化加工等岗位（群）。

3、主要专业能力要求

具有熟练的图书档案信息收集、整理、鉴定、保管、统计的能力；

具有熟练运用传统方法修复图书档案等文献的能力；

具有一定的建立、运用、维护图书档案资料数据库的能力，能够对文献资源数字化加工项目进行质量检查和运营管理；

具有一定的图书档案文献流通管理、用户咨询服务的能力；

具有一定的编研、利用图书档案等信息资源的能力；

具有一定的文献再生性保护的能力；

具有理解和运用图书档案相关法律法规的能力和维护信息安全的能力；

具有良好的语言文字表达、沟通协作能力，以及运用新媒体开展宣介的能力；

具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与实习实训

专业基础课程：公文基础、数据库技术应用、图书档案管理基础、图书档案法规与标准、统计与大数据分析、数字媒体运营。

专业核心课程：档案管理实务、文献编目与信息描述、信息服务与用户、文献修复与装裱技术、档案文献编研实务、文献信息检索与利用技术、数字图书馆技术与方法、数字档案馆技术与方法。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行档案整理、文献编目、缩微复制、图书馆活动组织策划、图书馆用户调研、数字化加工项目等实训。在图书馆（室）、档案馆（室）、图书公司和档案服务公司等单位进行岗位实习。

5、职业类证书举例

职业技能等级证书：档案数字化加工

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：文物修复与保护、社会工作、行政管理

接续普通本科专业举例：图书馆学、档案学、信息资源管理